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    与此同时。

    李进成请假了。

    教书的任务自然就落在了赵磊头上。

    祠堂前的空地。

    赵磊坐在一块大石上。

    白鹿和黑羊坐在最前排。

    一堆小孩像是挂件那样，分别挂在白鹿和黑羊的脖子、手臂等身体各处。

    其余村民则以赵磊为中心点，围着赵磊团团坐，有男有女，有老有少，人数差不多有上百个。

    远一些的位置不够，则或站，或靠的在远处观望。

    村里的学习条件很简陋。

    没有纸、没有灯，赵磊只能口述来为大家上课。

    教写字时，则是用树枝写在地上，然后大家或是轮流看，或是由下一个人模仿了字体，再重新在地面写一遍给外围的人看。

    然后再纷纷用手指写在掌心或写在地上学习。

    村里的人很朴素，再加上碍于赵磊的威慑，没有人敢偷鸡摸狗，大家都很认真学习。

    而且，由于赵磊的目的是要他们识字，而不是考科举。

    所以教的都是简体字。

    大家学起来也就比较轻松容易。

    这也是为什么村民们嫌弃李进成教得不好，或质疑李进成学错了的原因之一。

    当然，真要让赵磊来教繁体字，他也没办法。

    看明白繁体字他可以，你叫他写他却不行。

    比如，你现在叫他用手写写出一个繁体的‘汉’字，不用手机或电脑的拼音打出来，他根本就想不起‘汉’字是怎么写。

    抬头看了一眼天空，天色不早，于是赵磊就朝着大家说道：“好了，大家还有什么问题想问的吗？要是没有，那今天就教到这里吧。”

    连日的相处，让双方的关系都亲近不少。

    不止小孩们敢挂在白鹿和黑羊身上，一些村民更是敢对他们开起了玩笑。

    其中一名抱膝而坐的村民，立即举手发问：“大王大王，我有问题！进成大哥每天挂在嘴边的孔曰成仁，到底是什么意思？”

    话音刚落，就引得一众村民哈哈大笑。

    李进成每天把这句话挂在嘴边，大家都是清楚的。

    可大家却不知道是什么意思。

    只觉得很好玩，偶尔也会学一学李进成的模样。
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